Erkenntnisse der modernen Spracherwerbsforschung als Voraussetzung für ein erfogreiches Unterrichten von Fremdsprachen

Spracherwerb, auch der Erwerb einer Fremdsprache in der Schule, ist ein hochkomplexer Prozess. Auf die Frage, inwieweit dieser Prozess durch Unterricht gesteuert werden kann, hat uns die Forschung der letzten Jahre eine recht klare Antwort gegeben.Eine wesentliche Erkenntnis ist, dass Sprachverstehen eine Voraussetzung für nachhaltiges Lernen ist. Für uns Lehrer hat dies die methodische Konsequenz , dass wir im Unterricht dieses Verstehen als Leistung stärker beachten und anerkennen müssen, erscheint mühevoll und erfolgreich zugleich. Für den Lehrer stellen sich die Grundfragen:Wie können Lehrer wie Schüler den größtmöglichen - dauerhaften- Gewinn haben? Oder: Inwieweit ist der der Spracherwerb steuerbar? - Sicher , unabhängig von jeder Methode, ist eines: Sprachverstehen als Voraussetzung für jedes Lernen ist eine Leistung , die die Lehrer anerkennen müssen.

Prof. Dr. Werner Bleyhl 

Deutsch ist eine lebendige Sprache, die sich Begriffe aus anderen Sprachen, im Bereich Technik vor allem aus dem Englischen bzw. Amerikanischen, nach "klaren deutschen" Regeln "einverleibt". Aber nicht nur das, sondern es geht oft auch (scheinbar?) "sehr deutsch" zu, wenn ich z. B. meinen Rechner hoch- und runterfahre, mir einen Artikel aus dem Netz herunterlade und ihn dann mit meinem Drucker farbig ausdrucke. Der Plenarvortrag soll den deutschen Wortschatz im benannten Bereich untersuchen und neue Wörter und Wendungen der letzten Jahre aufzeigen.

Martin Herold 

Wichtige Adressen 

http://www.internet-abc.de/eltern/a.php

http://www.diplo/de

http://www.wortwarte.de

http://www.ids-mannheim.de

http://www.deutausges.de

Beim Modewort „Web 2.0“ geht es nicht ausschließlich um neue Werkzeuge, vielmehr ermöglichen diese Applikationen neue Wirkungsweisen der Zusammenarbeit im Internet. So verändert zum Beispiel Mobilität im Web 2.0 seine Bedeutung: Es geht nicht ausschließlich darum,  die Welt zu besuchen, sondern die Welt zu sich einzuladen -  ins Klassenzimmer, ins Büro, nach Hause: Dadurch wird die Peripherie zum Zentrum! Abgerundet wir der Beitrag durch Praxisbeispiele und Erfahrungsberichte, die diese Überlegungen erlebbar und im Unterricht einsetzbar werden lassen.

Mag. Angelika Guettl-Strahlhofer (Österreich)
Dr. Michael Goriany (Österreich)

"Meine Sprache verstehet man durch die ganze Welt." Joseph Haydn auf Reisen.
Joseph Haydn, dessen Todestag sich 2009 zum 200. Mal jährt, reiste vor allem in den letzten Lebensjahren. Er gewann auf diesem Weg stark an internationaler Beachtung. Zugleich machte er selber wichtige Erfahrungen: Reisen bedeuteten im 18. Jahrhundert eine - damals noch privilegierte - Form des Lernens.

Prof. Dr. Wolfgang Gratzer